Scheda-idea

DOCUMENTO INVENTATO A SCOPO DIDATTICO. Modulo da compilare durante l'incontro 4, da soli con il Gem intervistatore e poi a coppie. Non scrivete dati reali di studenti, famiglie o colleghi: se il problema li riguarda, usate un esempio con nomi e numeri inventati.

Titolo dell'idea (poche parole, quelle che direste a un collega in corridoio):

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Chi la userebbe oggi (che ruolo o ufficio: docenti, segreteria, ufficio tecnico, dirigenza, studenti, famiglie — anche più di uno):

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Come funziona oggi, passo per passo (con cosa si fa adesso: carta, mail, telefonate, un file Excel, un gruppo WhatsApp... elencate i passaggi nell'ordine in cui succedono davvero):

1. 2. 3.

Cosa non funziona, di preciso (il problema vero e proprio: cosa si perde, cosa richiede troppo tempo, cosa genera errori o malintesi):

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Come dovrebbe funzionare (la vostra idea, in poche righe: cosa cambierebbe rispetto a oggi):

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Quali dati sono coinvolti (elenco: nomi, date, numeri, documenti, valutazioni...):

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Chi potrebbe vedere questi dati?

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Ci sono dati personali o di minori? (sì/no, e se sì quali: serve saperlo prima di continuare, non dopo):

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Una frase per presentarla al gruppo (quella che userete nei vostri due minuti):

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Come si usa questa scheda: da soli, fatevi intervistare dal Gem preparato dal docente (foglio "Come usare il Gem intervistatore"): risponderete a voce o per iscritto alle stesse domande di questo modulo, una alla volta, e alla fine il Gem vi restituisce un riepilogo già in questo formato, da incollare o ricopiare qui. Poi, a coppie, si rifinisce insieme (griglia di rifinitura a coppie).